Modelo ADDIE

El modelo ADDIE no tiene un autor único, ya que fue desarrollado inicialmente por el ejército de los Estados Unidos como una estrategia sistemática para procesos de formación. Con el tiempo, se ha consolidado como uno de los modelos más utilizados en el diseño instruccional, especialmente en contextos de educación virtual.

Desde una perspectiva teórica, se fundamenta en un paradigma cognitivista con enfoque sistémico, lo que significa que el aprendizaje se concibe como un proceso organizado, en el que cada fase cumple una función dentro de un sistema estructurado e interrelacionado.

Este modelo se organiza en cinco fases principales:

• Análisis: identificación de necesidades, características de los estudiantes y objetivos de aprendizaje
• Diseño: planificación de contenidos, estrategias y recursos
• Desarrollo: creación de materiales y actividades
• Implementación: puesta en marcha del proceso formativo
• Evaluación: valoración de resultados y mejora continua

Aunque estas etapas suelen presentarse de forma secuencial, el modelo permite realizar ajustes en cualquier momento, lo que le otorga un carácter flexible y adaptable.

En comparación con otros modelos de diseño instruccional, ADDIE se destaca por ser:

• Un modelo general y versátil, aplicable a diversos contextos educativos
• Una base para otros modelos, que retoman su estructura
• Menos rígido que modelos más técnicos o conductistas

Entre sus elementos clave, es importante resaltar:

• La evaluación constante a lo largo de todo el proceso
• Su enfoque estructurado, que facilita la organización del aprendizaje
• Su amplia aplicación en ambientes virtuales de aprendizaje (AVA)

En síntesis, ADDIE es un modelo sólido, flexible y ampliamente reconocido, que permite diseñar experiencias educativas coherentes, organizadas y orientadas al logro de objetivos de aprendizaje.