Modelo Dick y Carey

 El modelo de Walter Dick y Lou Carey es uno de los más estructurados dentro del diseño instruccional. Se centra en la relación entre los objetivos, los contenidos y la evaluación, asegurando coherencia en todo el proceso formativo.

Se fundamenta en un paradigma conductista con enfoque sistémico, donde el aprendizaje se entiende como un cambio observable en el comportamiento, medible a través de objetivos claros.

Este modelo incluye varias etapas organizadas de manera secuencial, entre las que se destacan:

• Identificación de objetivos instruccionales
• Análisis de tareas y del contexto
• Análisis de los estudiantes
• Redacción de objetivos específicos
• Desarrollo de instrumentos de evaluación
• Diseño de estrategias instruccionales
• Desarrollo y selección de materiales
• Evaluación formativa y sumativa

A diferencia de otros modelos, Dick y Carey se caracteriza por:

• Ser un modelo altamente estructurado y detallado
• Tener un enfoque en objetivos medibles y evaluables
• Requerir una planificación rigurosa

Entre sus elementos clave se destacan:

• Alineación entre objetivos, actividades y evaluación
• Uso de evaluación formativa y sumativa
• Enfoque en resultados observables

En conclusión, este modelo es ideal para procesos formativos que requieren precisión, control y evaluación sistemática del aprendizaje.